中华人民共和国教育部主管，北京师范大学主办，ISSN：1002-6541/CN11-1318/G4
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￥3.5元读后活动对一节阅读课的成功起着至关重要的作用。本文针对高中英语阅读课读后活动设计中存在的问题，在观课...
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￥2.5元译林版《牛津高中英语》教材中的Task板块是教学的难点。针对该板块教学中的常见问题，本文提出，构建输...
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￥2元本文结合笔者拍摄人民教育电子音像出版社《新目标》八年级上册修订版教材阅读示范录像课例的经历，阐述了结...
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￥2.5元批判性思维在学习、研究和工作中具有极其重要的作用。本文针对目前高中英语阅读教学中忽视学生语言素养及思...
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￥3元英语教学中的学生主体均衡参与是指在英语教学活动中所有学生拥有平等的参与机会和参与时间，也包括思维和情...
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￥3元本文针对高中英语阅读与写作教学的现状以及阅读材料的局限性和单一性，提出了教师在写作教学中应用文摘阅读...
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￥3元针对学生缺乏写作动机和写作中词汇运用能力不强的现状，教师可以运用支架理论，采用以词汇支架为主，以情感...
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￥3.5元本文基于在初中英语阅读课中实施文化教学的课例研究，从微观角度描述了文化教学中出现的问题及其改进过程，...
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￥2.5元基于文秋芳教授提出的“输出驱动——输入促成”假设，本文探讨了中学英语课堂活动逆向教学设计的新模式，即...
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￥3元本文以一节初中英语研究课为例，对文本话题内容、作者写作意图、文本体裁结构、文本语意、文本语言等进行了...