中华人民共和国教育部主管，北京师范大学主办，ISSN：1002-6541/CN11-1318/G4
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￥2.5元新推出的一年两考高考英语试卷将取消短文改错题，增加读后续写题。本文阐述了读后续写题的理论基础、试题和...
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￥3.5元本研究小组基于对课堂录像内容的分析，对小组合作学习任务的设计和课堂实施策略进行了近两个月的行动研究。...
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￥2.5元本研究通过三次教研实践形成了基于问题讨论的校内教研活动模式。这种模式能提高教师的参与度和积极性，有效...
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￥2.5元本文结合英国整体式阅读教学课例，从读前听力练习的增加、读中阅读问题的设计、补充阅读材料的利用和课后问...
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￥2.5元本研究对全国17个省级区域216所中学的661名中学英语新教师（入职三年以内）进行了规模性问卷调查和...
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￥2.5元本文探讨了表现性评价在初中英语故事写作教学中的应用，旨在借助高质量的表现任务和多元的评价方法来满足学...
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￥3元本文以初中英语阅读策略渗透为切入点，分析了英语阅读策略教学的现状，并结合具体案例阐述了课堂教学中在读...
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￥2.5元将听后活动列入听力课的整体设计之中是提高听力教学有效性的重要手段。本文结合相关教学理论阐述了听后活动...
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￥2.5元针对阅读教学中阅读和写作不衔接的现象，教师应关注阅读和写作的紧密关联性，在阅读教学中采用促进阅读技能...
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￥2.5元本文介绍了英语阅读课后文本阶段的概念和作用，并结合课堂教学案例，分析了在英语阅读课后文本阶段切实可行...
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￥2.5元读写能力是高中英语学习的关键。阅读英语文学名著简易读物是提高学生英语读写能力和人文素养的有效途径之一...