中华人民共和国教育部主管，北京师范大学主办，ISSN：1002-6541/CN11-1318/G4
期刊查询
-
￥2.5元在Project单元教学中，教师可将前几个单元的知识点进行融合，引导学生通过体验、实践、参与、合作、...
-
￥2元小学英语主题式教学立足于发展学生的英语学科素养。本文分析了当前英语课堂教学中存在的重环节轻情境、重形...
-
￥3元语法教学是小学英语教学的重要内容，然而传统的英语语法教学过于强调语法的规则和形式，忽视了语法的意义和...
-
￥2.5元课堂互动对提高英语课堂教学的效率起着重要作用。为了提升小学高年级英语阅读教学中课堂互动的实效，教师应...
-
￥2.5元基于主题意义的教学强调学习者围绕某一特定主题，通过对语言学习材料内容的探究性理解，在真实的情景中运用...
-
￥2.5元如何提高小学生的语法意识是小学英语教学中的重难点问题。本文结合译林版《英语》Grammar Time...
-
￥3.5元
-
￥3元小学英语教学应注重其育人功能，帮助学生逐步形成适应个人终身发展及社会发展需要的必备品格和关键能力。主...
-
￥3元教师如果从篇章结构分析入手，根据小学英语教材中常见的三种语篇结构类型，即提纲挈领型、主线连贯型和齐头...
-
￥3.5元科学再构对话文本，合理设计对话教学活动，能够提高小学英语对话教学的效率。常用的再构文本的方法主要有九...
-
￥2.5元简笔连环画作为简笔画与连环画的有机结合体，具有提高写作兴趣、创设写作情境、拓宽写作空间和发展学生思维...
-
￥3.5元教材文本的有效解读是成功实施英语教学的关键。小学英语高年级教材文本的创造性解读可采取四种策略，即“转...