中华人民共和国教育部主管，北京师范大学主办，ISSN：1002-6541/CN11-1318/G4
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￥3元本文聚焦小学英语教学中理解的重要性，基于UbD理论深入剖析了理解的内涵，包括其在思维、迁移和意义感悟...
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￥3.5元绘本与教材融合教学对改善学生学习体验、推动核心素养的落实具有重要意义。本文指出了绘本与教材融合教学中...
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￥3.5元评价与考试旨在评测学生核心素养的发展水平，促进学生全面、健康而有个性地发展。“教—学—评”一体化要求...
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￥2.5元语篇教学中主题意义的探究是学生学习语言的重要内容，帮助学生理解并内化语篇主题意义应是阅读教学的核心。...
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￥2.5元跨学科主题学习是指为培养跨学科素养而整合两种及以上学科内容开展学习的主题教学活动安排。在小学英语跨学...
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￥2.5元本文针对在小学英语阅读教学中融合绘本这一做法，提出了应遵循主题一致、语言关联和文化相通的原则选择融合...
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￥3元本文结合一节词汇课教学实例，阐释了围绕主题开展词汇教学的有效策略。教师应立足单元整体，分析单元主题和...
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￥3.5元课外阅读材料与教材相融合，为学生提供了更多阅读的机会，也为优化写作提供了可能。本文阐述了课内外融合阅...
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￥3.5元复盘式教研可以有效提升新手教师的课堂教学能力。本文以一位新手英语教师在发展共同体的帮助下备战区域赛课...
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￥2.5元主题意义引领的小学英语课程育人理念强调主题具有联结和统领作用，教学需要注重情境化与整合性，同时关注学...
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￥3元教师要把落实立德树人作为英语教学的根本任务。教师可在小学英语课堂教学中依托人与自我、人与社会和人与自...
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￥3元综合实践活动具有综合性和实践性的特点，能有效促进英语课程育人目标的达成。本文结合教学案例，探讨了小学...