中华人民共和国教育部主管，北京师范大学主办，ISSN：1002-6541/CN11-1318/G4
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￥3.5元《普通高中英语课程标准（2017年版2020年修订）》将思维品质列为英语学科核心素养的重要组成部分，...
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￥3元《义务教育英语课程标准（2022年版）》对育人目标、教学理念与实施路径提出了新的导向与更高的要求。而...
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￥3元创意写作兴起于19世纪美国的文学教育教学改革，是一种以激发创意、鼓励表达为特点的写作类型。本文在阐述...
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￥2.5元中学英语阅读教学中许多教师一直忽视结构化知识的建构与运用，以致教学碎片化，知识的拓展、迁移效果不理想...
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￥3元读者剧场融合朗读习得与戏剧体验的特点，在促进学生实现深度阅读与发展阅读素养方面发挥着积极作用。本文以...
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￥3元8点画弧法作为结构化分析工具，可为英语整本书阅读教学搭建支架。本文以童话作品The Selfish ...
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￥3.5元认知冲突是激发学生英语学习动机、促进学生深度学习与思维结构改变的关键。 本文以上教版《义务教育教科书...
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￥3元生涯教育是初中英语教学的重要内容。本文针对当前生涯教育实施碎片化等问题，探讨将生涯教育融入初中英语校...
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￥3元图片环游作为小学英语绘本教学的主要途径之一，在具体实施中存在图片解读表层化、情感与主题意义割裂、意义...
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￥3元2024年启用的译林版《英语》新教材在单元结构中设置了大问题，旨在以问题为线索推进单元整体教学，落实...
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￥2.5元在核心素养导向下，文化意识培养已成为英语教学的重要任务。本文围绕地方文化资源融入小学英语教学这一主题...
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￥2.5元基于教材板块内容开展跨学科主题学习是落实《义务教育英语课程标准（2022年版）》的重要路径之一。本文...