中华人民共和国教育部主管，北京师范大学主办，ISSN：1002-6541/CN11-1318/G4
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￥3元为解决当前高中英语文学教学重知识轻情感、共情浅表化等问题，本文界定共情式阅读的内涵，提出情感核心、学...
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￥3.5元读写结合教学是小学英语教学中的重要组成部分，也是提升学生核心素养的重要途径。支架理论源于维果茨基的最...
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￥3.5元在生态文明建设成为国家战略、教育综合改革深入推进的背景下，英语学科以其独特的跨学科优势，成为落实生态...
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￥3.5元小学英语写作教学是培养学生思维品质的重要途径，然而当前我国小学英语写作教学仍然囿于传统的重语言规范、...
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￥3元文化意识是英语学科核心素养的重要组成部分。在小学英语语篇教学中，教师应立足语篇特点，采用适切的阅读策...
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￥3元新教材围绕单元问题链引导学生开展学习活动，逐步深入探究主题意义。针对问题链在教学实践中的运用误区，本...
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￥3.5元重复是中小学教师在课堂话语反馈中常用的反馈策略之一。已有研究多关注言语层面的重复策略，且未结合社会文...
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￥3元故事教学是英语教学的重要组成部分。小学英语故事教学中通常配有大量的图片，图片能够生动、形象地展现故事...
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￥3元社会情感学习有助于培养全面发展的人。在英语教学中融入社会情感学习是培养核心素养的重要方式。本文以北师...
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￥3.5元在小学英语教学中开展融入科学精神培育的跨学科学习，是对新时期党和国家育人导向的积极回应。笔者提出厘清...
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￥3元本文针对译林版小学英语新教材Wrap-up Time板块在教学实践中存在的活动设计碎片化、任务情境真...
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￥3.5元短篇小说作为独具特色的文学体裁，在情节架构、人物刻画、语言表达等方面具有鲜明特质。 本文以译林版高中...