中华人民共和国教育部主管，北京师范大学主办，ISSN：1002-6541/CN11-1318/G4
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￥4元“教—学—评”一体化是英语课程改革倡导的重要课程理念之一。本文讨论有关“教—学—评”一体化的一些误解...
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￥3元叙事背景能为故事的发展提供支撑，在高中英语读后续写原文中发挥着重要作用。本文在阐述叙事语篇的背景及其...
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￥3.5元在英语教学中以语篇为依托，以主题为引领，以活动为途径，采用“整体阅读语篇，感知主题信息”“根据语篇结...
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￥3元言语行为理论作为语用学研究的核心理念，为英语教学中提升学生的语用能力提供了新的视角。本文结合教学实例...
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￥3.5元《普通高中英语课程标准（2017年版2020年修订）》提出以语言运用为导向的“形式—意义—使用”三维...
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￥3.5元在语法课堂中运用语篇是初中英语语法教学探索的重要方向，文学作品是语篇素材的优质来源。本文结合依托文学...
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￥3.5元主题意义引领下的英语群文阅读的文本组合可包括单元内部的整体阅读、教材内部的跨单元重组阅读、跨教材的关...
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￥3元短篇小说在《普通高中英语课程标准（2017年版）》中被列为必修和选择性必修阶段的语篇类型。短篇小说是...
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￥2.5元本文从单元内容、语篇与学生的关联、教学目标与教学活动层面，阐述如何创设有效教学情境。基于单元内容创设...
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￥3元文化意识是核心素养的重要组成部分，作为文化意识基础的文化内容对培养学生的文化意识发挥着重要作用。本文...
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￥3元本文通过对比和分析2011年和2022年两个版本的《义务教育英语课程标准》，发现2022年版英语课程...
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￥3元语速作为听力理解中最为直观的变量之一，对听力的效果有着重要影响。本文以北京市现行的三套高中英语教材及...