中华人民共和国教育部主管，北京师范大学主办，ISSN：1002-6541/CN11-1318/G4
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￥3元《普通高中英语课程标准（2017年版）》倡导基于主题意义探究的英语教学理念。本文结合教学实践案例，介...
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￥2.5元思维品质是英语学科核心素养四大要素之一，而阅读教学是中学英语课程的重要组成部分。本文以思维品质培养为...
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￥3元中学英语阅读教学以英语语言为载体，是培养中学生英语学科核心素养的重要途径。阅读教学导入对阅读教学的成...
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￥3元本文从教师专业发展理论的视角，以叙事回忆、访谈记录和案例为素材，对一位典型的高中英语研究型教师的专业...
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￥3元项目式学习（Project-based learning）以Project为形式，以教学内容为依据，...
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￥3元《普通高中英语课程标准（2017年版）》倡导基于主题意义探究的英语教学。本文分析了该教学模式的内涵和...
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￥3.5元英语学科核心素养包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。高中英语文本阅读教学设计应体现核心素养理...
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￥3元依据诗歌的文体特征开展诗歌教学，才能深入挖掘诗歌独特的艺术魅力。本文探讨了诗歌文体特征的内涵，并结合...
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￥2.5元读后活动是教师在处理完阅读文本后经常开展的综合活动。如何设计与文本情境适切、与学生认知相符的读后活动...
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￥2.5元针对当前高中英语阅读教学中词汇处理的现状，本文提出了阅读教学中的词汇处理策略：阅读前确定核心词汇，并...
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￥3元作为新世纪欧盟在外语教学方法领域的最新创新成果，面向行动式教学法在包括法国在内的欧洲各国获得了广泛关...
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￥3元思维品质是英语课程目标的重要组成部分，是英语学科核心素养的核心要素之一。本文从思维可视化的内涵入手，...