中华人民共和国教育部主管,北京师范大学主办,ISSN:1002-6541/CN11-1318/G4
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¥3元文化品格的塑造是学生核心素养发展的重要组成部分。本文从文化品格的内涵阐述入手,解读了外研版和北师大版...
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¥2.5元文本解读是进行有效教学设计的基础和前提。教师在阅读教学中要精心设计教学活动,提高学生的阅读理解能力。...
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¥3元本文结合高考英语阅读实际测试数据,从写作心理认知的角度入手,分析了不同能力层级的考生在解读阅读材料文...
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¥2.5元如何转化英语学困生是英语教师感到棘手而又必须面对的问题,而小组合作学习是实现英语学困生转化的有效途径...
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¥2.5元英语阅读是学生主动建构意义的过程,学生通过阅读来接触英语,吸收语言材料,掌握语言知识,获取信息,并提...
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¥3元本文梳理了英语学科核心素养的概念内涵,并根据阅读促素养的原理,构建了体现学思结合的语言输入——语言内...
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¥3元本文针对当前高中英语语法教学的现状,结合教学实践,提出了在语法教学中有效提升学生语用能力的三个途径,...
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¥2.5元本文依据高考英语写作新题型读后续写的试题要求和评分标准,基于记叙文的体裁特征,提出了“读、析、思、写...