中华人民共和国教育部主管，北京师范大学主办，ISSN：1002-6541/CN11-1318/G4
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￥3元本文通过对一节研讨课的反思和优化，探索了教师如何在英语阅读教学中培养学生的英语核心素养。该课例的授课...
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￥2.5元英语文学阅读是初中生提高人文素养的重要途径。本文以《典范英语》教学为例，结合若干教学片段探讨了USE...
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￥2元本研究针对目前高中英语文学教学的实际情况，选用人教版《小说欣赏入门》作为选修课课本，开设了高中英语小...
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￥1.5元教师可以将问题链教学运用到高中英语写作课堂，利用由一连串具有内在逻辑关联的问题所组成的问题链，引导学...
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￥2.5元读后续写是浙江省2016年高考新题型之一。本文在分析《普通高等学校招生全国统一考试英语科考试说明（第...
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￥2.5元在初中英语听力教学实践中，笔者通过介绍五个英语口语语言特点，即前置脱位、后置脱位、省略、模糊语和话语...
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￥3元文本解读对有效开展阅读教学具有重要意义，教师应如何开展文本解读已成为当前英语阅读教学关注的热点。本文...
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￥2元为了提升学生对记叙文的阅读能力，教师应结合记叙文自身的写作特点，指导学生针对记叙文的相关要素设计问题...
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￥3元本研究从隐喻的角度对职前教师和在职教师的教材认知进行了调查分析。研究结果表明：在整体上两类被试对教材...
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￥2.5元英语原版小说具备承载语言知识的功能，更是培养学生高阶思维能力的重要渠道。本文阐述了在高中英语教学中培...
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￥3元听力活动设计是初中英语课堂教学活动中的软肋，且为多数教师所忽视。针对此现状，本文提出了目标——活动—...