中华人民共和国教育部主管,北京师范大学主办,ISSN:1002-6541/CN11-1318/G4
期刊查询
-
¥4元英语课堂上的教师话语起着非常重要的作用。教师话语决定着课堂教学效果的达成度。本文结合课堂教学实例,分...
-
¥2.5元目前无论从教学层面还是研究层面,利用小学英语教材多模态资源培养学生看的技能都未得到足够重视,导致师生...
-
¥3.5元本文基于过度教学的相关研究,结合绘本阅读教学片段,分析了当前英语绘本阅读教学中存在的过度教学问题,重...
-
¥3元本文结合人教版《英语》教材中的单元主情境图,提出了“聚焦单元整体设计,以主情境图浸入文本;延续课时主...
-
¥3元本文结合案例探讨了绘本与教材的融合途径,即在教学中基于不同课型,借助绘本进行语境创设,深化语篇主题意...
-
¥3元遗忘是英语学习的最大障碍,因此采取有效的策略,帮助学生降低遗忘率,提高英语学习实效是英语教学的目标之...
-
¥2.5元课堂观察作为及时了解学生上课情况,分析学生学和教师教的有效途径受到较多的关注。将其作为教研方式,融合...
-
¥3元在小学高年级的写作教学中,教师应采取多元教学策略,引导学生从立足话题充分讨论、立足范文逐层剖析、立足...
-
¥3.5元提高学生的英语表达能力是小学英语课堂教学的重要任务之一。本文结合人教版 《英语》教材的教学实例,提出...
-
¥3.5元小学英语阅读课的读后活动有助于培养学生的综合语言运用能力,提升学生的人文素养。本文结合朗文版《英语》...
-
¥3元针对小学英语故事教学读后拓展活动缺乏语言运用的问题,本文结合教学实例从故事部分内容和整体内容两个维度...
-
¥3.5元英语报刊具有时效性和真实性的特点,是重要的学习资源。本文结合教学实例,论述了如何从关注语篇背景、提炼...