中华人民共和国教育部主管，北京师范大学主办，ISSN：1002-6541/CN11-1318/G4
期刊查询
-
￥2元针对当前小学英语故事教学中存在的问题，有必要深入探讨故事教学的有效策略。在故事教学中，教师应在导入环...
-
￥2.5元在教学人教版《英语》Let's Talk对话语篇时，教师要培养学生的朗读习惯，提升学生的朗读技能。本...
-
￥3.5元针对小学英语高年级的对话教学，教师应深入理解教材的编写理念与思路，从对话前、对话中和对话后三个环节着...
-
￥2.5元香港小学英语教材Longman Welcome to English每学年的平均词汇量与重点词汇量均...
-
￥2.5元教师在绘本教学中应进行不同层次的提问。依据不同的提问目的，可以将问题分为激发阅读兴趣的问题、事实性问...
-
￥3元
-
￥4元
-
￥2.5元英语单元整体教学能促进学生综合语言运用能力的发展，提升教师处理教材的能力以及提高课堂教学效率。本文结...
-
￥3元在小学英语对话教学中，教师可通过以下教学策略增加对话教学的思维含量，培养学生的思维能力：开展师生互动...
-
￥3元英语教学强调关注学生的主体能动性和积极性，注重引导学生在互动交流中习得语言和运用语言。教师可以从创设...
-
￥2.5元有效提问在小学英语语篇教学中具有重要作用。在小学英语语篇阅读课中可以采取以下教学策略：阅读前找准链接...
-
￥2.5元当前小学英语课堂教学中普遍存在话语受阻、话轮难以自由转换的现象。为提升学生课堂话语的有效性，教师应丰...