中华人民共和国教育部主管，北京师范大学主办，ISSN：1002-6541/CN11-1318/G4
期刊查询
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￥2.5元立德树人，将德育融入学科教学已成为新时期英语教学的基本理念之一。本文针对英语教学中德育缺失的现状，从...
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￥3元本文分析了目前高中英语听力教学中的问题，依据安德森的听力理解“三阶段认知模型”探索听力理解的认知规律...
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￥3.5元《中小学外语教学》（中学篇）是北京师范大学主办的基础外语教学类的全国中文核心期刊。通过对该刊近3年来...
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￥4元本文重点解读与《义务教育英语课程标准（2022年版）》有关的几个关键问题：如何把握英语课程工具性与人...
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￥3元根据课程标准修订的各版本高中英语教材以三大主题语境为依据，以主题为引领，以活动为重点，系统整体设计学...
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￥3元评分标准是读后续写评分的依据。教师应认真解读评分标准，分析读后续写的考查要求和写作特征。在此基础上，...
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￥3元文化意识是体现育人导向的英语学科核心素养，如何培养学生的文化意识是当下英语教学中的一项艰巨任务。本文...
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￥3.5元英语教材中，承载单元主题意义的阅读板块在培养学生综合语言运用能力等方面发挥着重要作用。本文从插图、语...
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￥3元本文选取国家教育资源公共服务平台“部优课”和江苏省“苏E优课”共15位高中英语教师的优质语法课，通过...
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￥3元深度学习是指向立德树人和核心素养培养的学习过程，深度学习的实践模型能有效指导教学实践。文化意识是英语...
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￥3元任务型语言教学是以任务为驱动、以学科知识为本位、以学生为主体，引导学生自主解决问题的教学方式。在任务...
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￥3元培养学生的核心素养是英语教学的基本目标，落实这一目标涉及英语教学的各个方面。如何在语法教学中落实核心...