中华人民共和国教育部主管，北京师范大学主办，ISSN：1002-6541/CN11-1318/G4
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￥3元专题报道是中学英语阅读教学中的常见文体。专题报道文体的教学需要引导学生解读文本，读懂文本暗含信息，理...
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￥3元本文以《典范英语》为例论述了分析阅读的三个阶段：理解、诠释和评价一本书。教师可引导学生依托可视化工具...
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￥4.5元语言是思想的外衣，想清楚才能说明白。作文构思是写好作文的第一步。本文介绍一种能打开写作思路的有效方法...
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￥3元随着对英语新课程标准的深入学习，如何有效提高小学英语课堂教学效率成为教师们思考和探索的重要课题。高效...
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￥3元本文依据思维能力发展的理论构建了课后作业思维层次的评估标准，并分析和讨论了自建的作业设计微型语料库，...
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￥2元学生自主提问在小学英语语篇教学中具有重要作用。教师应从学生的兴趣和生活经验出发，结合教学目标、教学重...
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￥2.5元本文结合教学实际案例，通过课堂观察和教学反思，对课程教学资源中的课堂教学环境与学习资源的利用提出了改...
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￥3元提升学生的人文素养是新颁布的义务教育英语课程标准赋予英语教学的一大任务，这就意味着英语课程除了要关注...
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￥2元题目死板、老套，难易度把握不准以及偏重知识考查是小学英语测试卷普遍存在的问题，而管理方式缺变通和传统...