中华人民共和国教育部主管，北京师范大学主办，ISSN：1002-6541/CN11-1318/G4
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￥2元内容与语言整合性学习教学模式强调以学生为中心，以学科知识为背景，有利于培养学生独立思考的能力和提高学...
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￥2元译林版《英语》教材的Checkout Time板块是单元中最具综合性、开放性和灵活性的板块，而这对该...
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￥2.5元支架是帮助学生建构新知识的重要辅助方式。教师应在小学英语课堂教学中充分发挥支架的作用，即在师生互动中...
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￥2.5元复习是内化知识、提升能力的重要环节。本文论述的小学英语复习模式立足对学生学习能力的要求，贯彻“学为中...
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￥2元针对译林版《英语》五、六年级教材中Grammar Time板块的教学，有些教师设计教学活动时舍弃了教...
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￥2.5元人教版《英语》教材改版后，教师对学生写的能力更加注重，学生写的能力也有了明显提高。然而，小学高年级英...
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￥2元单元整体教学要求教师从单元的整体性出发，合理设计教学，然后落实到每一课时的教学中，以实现单元的有效教...
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￥3元在语法教学中，教师应在激发学生学习兴趣的基础上，鼓励学生通过观察与思考自主探索和总结语法规则。本文结...
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￥2.5元语篇情境下的词汇教学强调从整体入手，主张把单词融入句子、篇章中进行教和学。教师在教学过程中应引导学生...
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￥2元英语教材在具备系统化、科学化、合理化等诸多优势的同时也存在落后、单薄、枯燥的不足。为了弥补教材文本的...
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￥2.5元复习课是小学英语单元整体教学中的重要环节，起到阶段复习和巩固的作用。设计真实的任务可以提升复习效果。...