中华人民共和国教育部主管，北京师范大学主办，ISSN：1002-6541/CN11-1318/G4
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￥3元本研究采用考点相同、题型不同的思路，比较了高考英语测试中三种语法测试题型（多项选择题、语法填空题和短...
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￥3元评价的改革在英语课程改革中起着关键作用。本文剖析了中考英语中文化意识考查的重要意义及存在的问题，提出...
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￥2.5元记叙文是高中英语阅读教学的主要体裁之一。本文从文本特征和文本内涵出发，结合教学实践探讨了高中英语记叙...
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￥2.5元主体参与式阅读是学生作为阅读主体与作者、文本的深度对话过程，是学生对目标文本进行建构、反思、探究的阅...
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￥2元情感态度目标是高中英语课程的目标之一。在实际教学中，情感态度目标存在虚设、设定不合理和模式化现象。本...
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￥3元初中英语阅读课第二课时的教学问题主要体现在语言知识教学与文本阅读内容相割裂、与语言实践活动相背离、与...
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￥2.5元本文结合人教版高中英语教材中被动语态的教学实例，阐述了“情景—话题—活动”语法教学模式在高中英语语法...
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￥2.5元提升阅读能力、提高阅读效果是高中英语阅读教学的目标。指导学生在阅读过程中利用句法、逻辑和文化等线索进...
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￥2.5元本文阐述了工作坊培训的概念内涵和理论依据，分析了教师培训需求，并根据英语教师培训的技能要求，构建了以...
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