中华人民共和国教育部主管，北京师范大学主办，ISSN：1002-6541/CN11-1318/G4
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￥2元课堂提问是师生互动的重要途径，有效的提问不仅能激发和保持学生的学习兴趣，而且能培养学生的思维能力。教...
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￥2.5元利用插图解读文本能加深语言理解，激发学生进行真实的表达，从而优化英语学习。但是，当前英语教学中在插图...
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￥2.5元绘本阅读教学是小学英语教学的重要内容之一，也是培养小学生英语学科核心素养的重要手段。在绘本阅读教学中...
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￥2元基于文本话题的教材整合是指在全面分析学情的基础上，深度解析文本，将相关的文本话题进行调整、融合与拓展...
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￥3元小学英语试题的设计不仅要考查学生的语言运用能力，也要渗透文化内涵，培养学生的文化素养。教师在设计试题...
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￥3元利用支架训练学生的语言技能是提升学生语言运用能力的重要途径。教师在教学中可以为学生搭建问题支架、图示...
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￥2.5元词汇是英语学习的基础。词汇教学在语境中展开才具有生命力。教师应创设真实的语言学习情境，采用有效的词汇...
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￥2.5元微图是图像元素，微图教学则是在创作微图的基础上给微图配以说明、描述或旁白等形式进行语言输出的教学方式...
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￥3元本文以人教版《英语》三年级下册Unit 3 At the Zoo中Part B Let's Talk...
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￥2.5元绘本阅读提供了广泛的学习内容，包含了广阔的语言与情感态度目标。学生通过阅读英语绘本可以了解故事的内容...
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￥3.5元针对译林版《英语》五、六年级教材的写作教学，教师应从学生的实际出发，充分利用教材中的Story Ti...