中华人民共和国教育部主管，北京师范大学主办，ISSN：1002-6541/CN11-1318/G4
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￥3元培养学生的核心素养是小学英语课堂教学的重要目标和落脚点，阅读课堂是发展学生核心素养的重要场域。在小学...
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￥3元通过分析当前小学英语教学中文化品格培养缺失的现象，本文提出了培养学生文化品格的几种方法，即基于教材内...
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￥3元通过对小学英语命题现状的调查发现：小学英语试题命制存在试卷要素不齐全、考试性质不明确、卷面信息不完整...
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￥3.5元
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￥2元本文以上教牛津版《英语》教材中的故事栏目（Enjoy/Read a Story）为例，介绍了该栏目的...
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￥2.5元译林版《英语》Checkout Time板块是单元教学的重要课型之一。文章通过对Checkout T...
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￥2.5元学生发展的核心素养是研究学业质量标准、修订课程方案和课程标准的依据。制定指向核心素养发展的小学英语教...
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￥3元文本分析有助于教师设计和实施立体、多元的教学活动，提高学生的核心素养。针对教材中的对话板块，教师可以...
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￥2.5元教材情景图是学生第一手的学习材料，是教学的核心资源，它不仅可以帮助学生理解所学语言，而且能给学生提供...
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￥2.5元从问题解决的视角设计教学活动强调学生的自主建构学习，使他们能够围绕问题及其之间的相互关系进行认知加工...
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￥3元教学实践表明，在小学英语教学中利用戏剧指导学生发挥想象，开展剧本解读、角色扮演、合作排演等活动，有利...
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￥1.5元将戏剧教学融入小学英语教学可以拓展学生学习英语的渠道和空间，鼓励学生发挥想象力和创造力来多元感知、理...