中华人民共和国教育部主管，北京师范大学主办，ISSN：1002-6541/CN11-1318/G4
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￥3.5元对话课是学生实现真实交流和自然交际的重要途径。目前小学英语对话教学中普遍存在语篇分析单一化、活动设计...
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￥3元IGCSE是由英国剑桥大学国际考评部主办，专为14~16岁非英国本土学生设计的课程体系和考试系统，其...
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￥3元问题作为英语教材的重要构成元素，体现教材编写理念和课程教学思想。本文对外研社高中英语新旧教材（201...
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￥3元培养学生的阅读能力是中小学英语阅读教学的重要目标之一。英语绘本包含丰富的图像资源，在培养学生阅读能力...
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￥2.5元本文以《普通高中英语课程标准（2017年版2020年修订）》为指引，将文学作品主题意义的探究作为研究...
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￥3元开展课例研究是教师撰写教研论文的重要途径。本文从课例研究的角度探讨了教研论文写作的三种范式，即基于一...
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￥3元基于主题意义探究开展语法教学有助于解决当前语法课脱离情境、机械化练习等问题。本文介绍了主题意义探究下...
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￥3元当前英语阅读课堂的主流教学模式——PWP（读前、读中、读后）模式存在粗线条、浅表化等问题，为促进高效...
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￥3.5元基于大概念的大单元整体教学是英语学科核心素养落地的关键路径。大概念有助于实现核心素养目标的具体化，为...
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￥3元深度阅读是发展学生英语学科核心素养的重要途径。深度阅读教学必须有高质量的语境设置。本文根据语境的定义...
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￥3.5元文学名著整本书阅读周期长、难度大，让学生完全自主阅读无法保证阅读的实效。教师要在阅读过程中给学生提供...
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￥2.5元高中英语课程要发展学生的英语学科核心素养，即语言能力、文化意识、思维品质和学习能力，并强调思维品质的...