中华人民共和国教育部主管，北京师范大学主办，ISSN：1002-6541/CN11-1318/G4
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￥2.5元课堂教学是学校教育的基本形式，对其过程的有效评价不仅是评课教师专业素养的体现，而且是内化他人专业经验...
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￥2元本文以课例研究的方式，探讨了英语学科能力框架指导下的初中英语阅读教学改进过程和效果。研究表明，这种课...
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￥3.5元本文分析了高中英语文本解读中常见的模式化问题，阐述了叙事学中视角、节奏与幅度的基本理论，并对人教版高...
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￥3元随着新课程标准的实施和课堂教学改革的深化，话题在语言知识学习中的载体作用越发突出。本文从理论和实践两...
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￥3元思维品质是英语学科核心素养的基本要素之一。阅读是学习语言知识与发展语言能力的输入性活动，写作是表达思...
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￥3元当前英语教学中存在对多媒体课件不恰当使用或过度使用的问题，这给课堂教学改革带来一些负面影响，出现了诸...
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￥2.5元培养学生的思维品质是培养学生英语学科核心素养的关键。本文以人教版Go for It!九年级Unit ...
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￥2.5元传统的初中英语复习课存在诸如教师脱离语境，堆砌语言知识点进行复习，忽视单元各板块内容之间的联系，盲...
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￥3元阅读教学的目标之一是培养学生的阅读素养。本文结合国内外英语教育观和基础教育阶段学生的英语阅读发展目...
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￥2元依据生态教学理论，英语阅读教学是一个由教师、学生、文本及课堂环境构成的有机统一体。生态阅读教学意在...