中华人民共和国教育部主管，北京师范大学主办，ISSN：1002-6541/CN11-1318/G4
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￥3元小学英语课本剧创编教学是落实义务教育英语课程标准要求的有益尝试。本文首先阐述了小学英语课本剧创编在教...
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￥3元本文以逆向设计理论为指导，凝练指向培养学生核心素养的逆向设计流程，并以人教版《英语》单元整体教学实践...
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￥3元共情式阅读能引导学生站在故事人物的立场理解人物的处境与情感，培养学生的情感态度和价值观。为实现共情式...
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￥3.5元本文针对小学英语单元评估设计展开探讨，由传统评估存在的诸多问题入手，引出 UbD理论下的评估员视角。...
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￥3元2024年9月小学英语新教材投入使用。如何从教材变化中领会课改精神，用好新教材实现教学方式的变革，发...
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￥4元译林版《英语》教材在导入（Lead-in）板块呈现大问题（Big question），在单元主要板块...
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￥3元学科育人和学科综合实践活动是《义务教育英语课程标准（2022年版）》的两个亮点。本文探讨了英语综合实...
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￥3.5元本文结合译林版《英语》五年级下册Unit 6 In the Kitchen的语法教学实践，探讨了语法...
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￥3元随着信息技术的飞速发展，教育领域正经历着深刻的变革。在小学英语教学中，丰富的学习资源、多样化的学习终...
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￥3元为践行新课改理念，还原知识的整体性，我们开展了单元整体视域下跨学科主题学习的实践与探索。教学中，我们...
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￥3元《义务教育课程方案（2022年版）》强调要强化学科实践。英语学科实践是以学生学习英语语言、文化知识为...
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￥3元小学英语阅读综合实践的实施是发展学生英语阅读素养、落实英语学科立德树人根本任务的重要途径。笔者在教学...