中华人民共和国教育部主管，北京师范大学主办，ISSN：1002-6541/CN11-1318/G4
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￥2.5元本文阐释了综合实践活动的内涵和设计原则，并结合北师大版《英语》教材必修第一册Unit 3 Celeb...
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￥2.5元单元整体教学是培养学生核心素养的有效路径。本文提出了单元整体视域下的阅读语篇教学设计路径，即梳理整合...
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￥3.5元美育作为五育并举中的关键一环，依托教材语篇的美育渗透对于高中生的品格提升具有浸润作用。本文旨在从文明...
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￥3元近年来，基于主题意义探究的单元整体教学成为初中英语教学研究的热点，但是在教学实践中仍缺乏切实有效的方...
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￥3元本研究基于学业质量标准构建了中考阅读语篇对主题意义理解能力的考查角度，并以2024年北京、山西、湖北...
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￥3元作为新兴的中国特色外语教学理论，产出导向法逐渐应用于中小学英语教学中，也暴露了一些问题。本文基于课例...
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￥3元用英语讲好中国故事不仅是提升国家文化软实力的需求，亦是践行新课标理念的关键环节。本文先聚焦校本选修课...
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￥3元本文聚焦深度学习视域下英语单元教学中的目标设计，阐述了深度学习概念及其体现的“深”的内涵，剖析了单元...
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￥3元小学英语综合实践活动能创设自主、合作实践与探究，用英语进行思考、表达和解决问题的学习体验。如何发挥其...
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￥3元小学英语阅读教学中往往存在重知识讲授、互动性不足等问题。本文基于DRTA（Directed Read...
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￥3.5元写作评价是写作教学中必不可缺的环节。现阶段小学英语写作评价中存在诸多问题，如评价流于形式、评价内容窄...
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￥2.5元导引、导读、导思、导用是小学英语绘本阅读指导课的有效策略。教师的有效引导能发展学生的英语阅读素养，提...