中华人民共和国教育部主管，北京师范大学主办，ISSN：1002-6541/CN11-1318/G4
期刊查询
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￥3元为了解决项目化学习活动与学生认知特点、学习能力脱节的问题，教师可以尝试在初中英语项目化学习六个阶段中...
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￥3.5元针对当前初中英语整本书阅读教学中存在的浅层化、碎片化问题，本文基于核心素养导向，创新性构建多维对话路...
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￥2.5元学科德育是德育的重要组成部分，也是育人的重要途径。英语非虚构类文本同样具有学科德育的价值，本文结合译...
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￥3.5元文学整本书阅读是培养学生核心素养的有效途径。但是，目前文学整本书阅读教学中出现了一些诸如忽视学生良好...
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￥2.5元微项目化学习有助于学生实现深度学习、掌握技能和提升综合素质。本文将微项目化学习引入外研版新教材Pre...
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￥2.5元语篇既是英语学科教学的载体，也是落实英语学科育人目标的媒介。选取合适的命题语篇不仅能提升试题质量，更...
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￥3元义教修订版初中英语新教材的变化对教师教学提出新的要求和挑战。本文以义教修订版教材——译林版初中《英语...
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￥3.5元项目式学习作为跨学科主题学习活动的载体之一，已经明确纳入义务教育课程方案和英语课程标准中，成为改变育...
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￥3元主动学习能力的培养已经成为英语学科教学中不可或缺的重要组成部分。本文结合课例探讨主动学习视阈下英语阅...
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￥3元中华文化元素是中华文明的智慧结晶和精华所在，将其融入中考英语书面表达中体现了命题的素养立意。本文从融...
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￥2.5元本研究依据《普通高中英语课程标准（2017年版2020年修订）》 对英语高考的要求，借鉴英国A Le...
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￥3.5元基本问题也称作核心问题或者本质问题。为了避免知识的碎片化，使学生阅读过程更有目标、教学更加系统，教师...