中华人民共和国教育部主管，北京师范大学主办，ISSN：1002-6541/CN11-1318/G4
期刊查询
-
￥3元单元主题拓展阅读是单元教学目标达成的必要补充，是提升学生阅读素养的有效保障，也是发展学生核心素养的重...
-
￥2.5元本文以单元整体教学为视角，结合案例探究了单元语篇整体分析的策略。单元语篇整体分析应首先确定单元主题和...
-
￥2.5元游记是高中英语阅读教学中的文学类语篇，它具有意境性、审美性和文化性三个特征。本文以两则旅游日记为例，...
-
￥3元思维品质是英语学科核心素养之一。文学名著是学生学习语言、运用语言的重要资源，它不仅能拓宽学生的知识面...
-
￥2.5元促进思维品质发展的读写结合教学有助于提升学生的读写能力。在读写结合教学中，教师应注重对思维品质的培养...
-
￥2.5元英语记叙文语篇具有独特的育人价值，教师需要聚焦记叙文语篇的主题语境，剖析记叙文语篇的内容，从而探索育...
-
￥3.5元逻辑思维的培养对提升思维品质具有重要作用。本文在梳理逻辑思维的定义及类别的基础上，以2023年全国高...
-
￥3.5元阅读英语文学名著能促进高中学生语言能力和学习能力的发展，能帮助学生发展情绪情感和意志品质，形成正确的...
-
￥3.5元课程视域作业观认为，作业具备与教学同等重要的育人价值，强调学生的主体地位，符合“双减”的核心追求，有...
-
￥3.5元目前教师发展方式多为外塑型的被动发展，教师的主动发展意识和能力不强。本文以一位依托自主发展实现专业成...
-
￥3元针对当前高中英语教学碎片化的现象，本文以单元素养立意为旨归，探讨了融贯视角下高中英语单元整体教学的实...
-
￥3元本文分析了初中英语单元整体教学中存在的问题，提出了基于单元主题探究的单元整体教学设计思路，指出应发挥...