中华人民共和国教育部主管，北京师范大学主办，ISSN：1002-6541/CN11-1318/G4
期刊查询
-
￥149元
-
￥148元
-
￥4元词汇是英语语言的重要组成部分。依托整体外语教育观理论，本文从整体感知新授词汇、整体推进操练词汇和整体...
-
￥3元课内外教学资源的融合教学是当前小学英语教学的热点，由此而开发的课外融合资源也呈现出多元化的状态。其中...
-
￥2元高阶思维的培养在英语教学中备受重视，如何通过提问来促进高阶思维的发展，是值得研究的问题。本文根据课程...
-
￥3.5元传统的英语评价方式偏重于对语言知识的考查，缺乏对学生语用能力、思维品质等方面的关注。要发展学生的核心...
-
￥2.5元小学英语跨学科主题学习具有综合性、实践性、探究性和开放性的特点，可从学习内容、学习实践和学习评价三个...
-
￥3元批判性思维是创造性思维的动力和基础，而英语阅读教学是培养学生批判性思维的重要渠道。在阅读教学中可以通...
-
￥3元本文结合教学案例，基于深度学习的理念及其特点，从教学内容、教学目标、教学活动三方面探讨了在阅读教学中...
-
￥2.5元英语课程兼具工具性与人文性，单元写话作为阶段性的语言输出，除了巩固本单元的语言知识外，还应关注育人价...
-
￥3元新课程标准强调跨学科主题学习的探究，注重加强学科实践和开展跨学科主题教学，强化课程协同育人功能。跨学...
-
￥3.5元针对当前小学英语词汇教学中存在的忽视教材资源整合，缺少整体教学、语篇意识和主题建构等问题，本文结合一...