中华人民共和国教育部主管，北京师范大学主办，ISSN：1002-6541/CN11-1318/G4
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￥3元高考英语读后续写题采用“读+写”的模式，充分体现了对核心素养的考查。为了帮助学生在读后续写过程中合理...
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￥3.5元高中英语跨学科主题学习是以主题为纽带，运用英语及跨学科知识解决真实问题的深度学习方式，对于训练学生多...
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￥3元自我调节学习理论指向学习者如何主动且高效地调节自己的行为、认知、动机，从而实现目标。该理论可以运用于...
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￥3元教材是文化传播的重要载体。本研究以新旧人教版七年级上册英语教材为研究对象，采用分级编码的分析方法，探...
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￥2.5元公开课是提升教师专业素养、促进学生核心素养发展、推动教育教学改革的重要途径。本文基于一节区级公开课开...
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￥3元英文小说阅读有助于培养学生的英语学科核心素养，但在实践中却面临诸多问题，主要表现为学生在理解方面存在...
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￥3元主位推进模式是实现语篇连贯与推动语篇发展的重要途径。本文针对学生习作结构松散、论证逻辑混乱等问题，结...
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￥3.5元以大问题为导向的单元整体教学从微观上关注学生语言能力的锻炼，从中观上聚焦思维品质的提升和学习习惯的培...
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