中华人民共和国教育部主管,北京师范大学主办,ISSN:1002-6541/CN11-1318/G4
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¥3元小学英语教材中常有篇幅短、语言简单的简短语篇。针对简短语篇的教学可以采用以下策略:解析语篇,丰富内容...
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¥2.5元在小学英语教学中融入中国文化,推进文化自信自强,是新时代落实党和国家要求,也是发挥学科育人价值的积极...
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¥2.5元小学英语教学中选用图片资源时应以学科育人为导向,选用贴近学生实际生活的图片,引导学生创造性地利用图片...
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¥3元英语学习活动观视域下的小学英语故事教学首先应围绕故事主题分析与再构教学内容,而后依据教学内容设定故事...
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¥3.5元设置悬念是引起读者阅读兴趣的一种方式。悬念可以让阅读过程富有神奇的色彩,使学生对阅读充满期待。悬念还...
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¥2.5元本文以人教版《英语》四年级上册Unit 6“Meet My Family!” Part A Let'...
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¥3元逆向设计倡导以终为始、追求理解的教学设计。本文基于逆向设计理论,以人教版《英语》单元教学设计为例,通...
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¥4元本研究运用文献信息可视化软件CiteSpace,从研究主题发展趋势及特点两大方面,对中国知网数据库2...
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¥2.5元以分数或等级为结果的作业批阅单调、机械,忽视了学生的主动参与和反省,缺乏师生之间的情感交互,削弱了批...
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¥3元高中英语新教材以思维导图或信息结构图的形式设置了与语篇结构相关的学习活动,这一活动不仅需要补全语篇结...
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¥2.5元中考复习时,教师向学生输入了大量语言知识,但学生却依然无法准确、恰当地输出,其根源在于没有实现知识的...
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