中华人民共和国教育部主管，北京师范大学主办，ISSN：1002-6541/CN11-1318/G4
期刊查询
-
￥3元文化意识是英语学科核心素养之一。本文旨在探索如何在高中英语阅读教学中融入如价值观、生活方式等隐性中国...
-
￥2.5元《义务教育英语课程标准（2022年版）》提出培根铸魂、启智增慧的育人原则，并且全新建构了以主题为引...
-
￥3元教师专业发展既是教师自身提高专业素养的必由之路，也是新课标理念有效转化并落地日常教学、发展学生核心素...
-
￥2.5元积极开发和合理利用非教材教学资源是英语课程实施的重要内容。在初中英语课堂教学中，非教材教学资源的使用...
-
￥2.5元《义务教育英语课程标准（2022年版）》提出要发展学生的辩证思维。辩证思维就是用联系、发展和对立统一...
-
￥3元本文讨论了中学英语口语诊断性评价的意义与存在的问题，并以英语口语等级考试（GESE）为测试工具，探索...
-
￥3元本文阐述了如何围绕表现性评价的三个要素——评价目标、表现性任务以及评分规则的设计与实施，将表现性评价...
-
￥3元秉持英语学习活动观实施初中英语听说教学是落实核心素养的关键途径。本文以一节英语听说课为例，阐述了如何...
-
￥3元当前普通高中英语语法教学的趋势正从单纯关注语法规则和架构走向语境下的意义理解。教师如何优化语法教学设...
-
￥3元为解决当前阅读和写作教学中存在的教学割裂化、表面化、碎片化和思维浅层化问题，本文阐述了如何以“提出核...
-
￥3元2017年，日本文部科学省颁布了最新的高中英语学习指导要领，这是日本在全球发展学生核心素养的背景下颁...
-
￥3元行动研究是促进教师专业发展的重要途径。本文在阐述行动研究内涵及必要性的基础上，结合课题“基于外刊阅读...