中华人民共和国教育部主管，北京师范大学主办，ISSN：1002-6541/CN11-1318/G4
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￥3元文学阅读可有效培养学生的思维品质。本文在分析高中英语文学阅读教学现状的基础上，提出了渗透思维品质培养...
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￥2.5元高中英语历史类语篇以其独特的语言特征、严谨的叙事结构和丰富的跨学科内涵，成为培育英语学科核心素养、推...
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￥3元《普通高中英语课程标准（2017年版2020年修订）》提倡开展广泛阅读。英文小说是践行广泛阅读的重要...
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￥3元语法作为语言系统的核心要素，其教学效果直接影响学生的语言能力发展。针对当前语法教学中存在的知识碎片化...
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￥3.5元PCAP阅读素养评估是由加拿大教育部长委员会组织，针对各省和地区中学八年级学生的学业水平测试项目。本...
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￥3元生成式人工智能作为信息技术发展的创新产物，正推动着教育领域的变革。本文阐述了生成式人工智能赋能三维语...
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￥2.5元科学沟通是科学素养的重要组成部分，培养科学沟通能力体现英语学科核心素养的价值取向。本文从当前高中英语...
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￥3元开展项目式学习是《义务教育课程方案（2022年版）》和《义务教育英语课程标准（2022年版）》的要求...
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￥3元细节描写能力是高中英语学习的重要语言技能之一。细节描写可分为人物语言描写、动作描写、肖像描写、环境描...
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￥3.5元作为英语学科核心素养的重要组成部分，思维品质的发展有助于拓展学习深度。培养学生的思维品质是英语教学的...
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￥3元Reading Plus是2024年版人教版初中英语教材新增板块。本文分析了Reading Plus...
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￥3元针对当前写作教学中存在的语境缺失和输入不足问题，本文基于读写共生理论、体裁教学法和认知加工理论，以沪...