中华人民共和国教育部主管，北京师范大学主办，ISSN：1002-6541/CN11-1318/G4
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￥3.5元译林版初中英语新教材严格遵循《义务教育英语课程标准（2022年版）》要求，秉持思想性、科学性、系统性...
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￥3元本文聚焦高中英语单元读写结合教学中存在的读写割裂、评价单一及资源不足等问题，结合教学实例探讨群文阅读...
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￥2.5元培养学生的自主意义建构能力是阅读课堂教学的重点，其关键在于培养学生主动与文本进行深度、多层次关联的能...
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￥3元培养学生的中国文化主体意识是当前初中英语课程思政建设的重点。初中英语课程应以习近平文化思想为指导，在...
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￥3元针对当前写作教学中存在的语境缺失和输入不足问题，本文基于读写共生理论、体裁教学法和认知加工理论，以沪...
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￥3元在英语教学中，坚定文化自信是文化意识培养的重要内容。本文结合教学案例，探索如何在高中英语阅读教学中融...
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￥3元革命传统教育是英语教学的重要内容。本文以传记类整本书Dr Norman Bethune为例，探讨初中...
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￥2.5元本文以民间传说白蛇故事为例，探讨在高中英语教学中融入中华优秀传统文化的途径。教师要基于学情设定教学目...
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￥3元英语诗歌是语言和文化的载体，对发展学生的核心素养有重要意义。体验式教学是以学生为中心、注重学生体验的...
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￥3元本文以空间叙事理论为依托，首先从空间与情节、空间与人物、空间与主题三个方面阐述了空间的叙事功能，然后...
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￥2.5元本研究探索了读后续写教学中生成式人工智能赋能教学反馈的路径：赋能正馈，共建学习目标并生成评价标准；赋...
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￥3.5元作业设计是教学过程的重要组成部分。目前，初中英语作业设计存在作业目标与课时目标相混淆、作业与课堂活动...