中华人民共和国教育部主管，北京师范大学主办，ISSN：1002-6541/CN11-1318/G4
期刊查询
-
￥3元在开放多元、动态生成的英语学习活动中，构建结构化知识体系显得尤为重要。结构化知识有助于突破知识无序化...
-
￥3元戏剧类语篇具有跌宕起伏的情节、个性化的人物形象和独特的语言魅力，是学生发展语言技能和人文素养、形成正...
-
￥3元本文探究了读后续写考查目标，分析了学生续写习作中偏离原文主题、情节构建与原文脱节、内容不丰富等普遍问...
-
￥2.5元以结构化知识为基础的写作教学旨在为学生搭建写作支架，促进知识的迁移和提升学生解决问题的能力。结构化知...
-
￥2.5元结构化知识将文本中零散的知识加以归纳和整理，使之系统化、纲领化。在分析结构化知识的概念、作用和特征的...
-
￥4元基础教育英语课程改革深化发展阶段的主要任务是落实立德树人根本任务。发展学生核心素养成为英语课程的首要...
-
￥4元词汇是英语语言的重要组成部分。依托整体外语教育观理论，本文从整体感知新授词汇、整体推进操练词汇和整体...
-
￥3元课内外教学资源的融合教学是当前小学英语教学的热点，由此而开发的课外融合资源也呈现出多元化的状态。其中...
-
￥2元高阶思维的培养在英语教学中备受重视，如何通过提问来促进高阶思维的发展，是值得研究的问题。本文根据课程...
-
￥3.5元传统的英语评价方式偏重于对语言知识的考查，缺乏对学生语用能力、思维品质等方面的关注。要发展学生的核心...
-
￥2.5元小学英语跨学科主题学习具有综合性、实践性、探究性和开放性的特点，可从学习内容、学习实践和学习评价三个...
-
￥3元批判性思维是创造性思维的动力和基础，而英语阅读教学是培养学生批判性思维的重要渠道。在阅读教学中可以通...