中华人民共和国教育部主管，北京师范大学主办，ISSN：1002-6541/CN11-1318/G4
期刊查询
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￥3.5元随着新课程标准理念的落实，课内外资源融合教学已成为常态。针对目前部分教师仅将绘本作为唯一的课外资源，...
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￥3元只有了解了单词的形式、意义和使用，学习者才能真正掌握单词。小学英语教材中包含的词汇教学活动需要在形式...
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￥3.5元本文阐释了“教—学—评”一体化的内涵，结合实践经验和具体案例分析了小学英语“教—学—评”一体化单元教...
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￥3元小学英语阅读教学中应关注学生思维水平的层级，分析思维层级的特质与内涵及其在阅读教学中的价值。本文从学...
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￥2.5元词汇教学是英语教学中不可或缺的一环，它直接影响学生对语篇和主题意义的理解。本文以牛津上海版《英语》四...
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￥2.5元英语学习活动观为词汇与句型教学带来了新的启示，为课堂教学提供了新的路径。基于英语学习活动观的词汇与句...
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￥3.5元指向核心素养发展的英语学习活动观秉持在体验中学习、在实践中运用、在迁移中创新的学习理念。本文以北京版...
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￥4元在绘本阅读教学中探究主题意义是培养学生的阅读素养、落实英语学科育人目标的有效途径。本文以一节绘本阅读...
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￥3.5元本文结合人教版《英语》五年级上册Unit 6 In a Nature Park中 A部分Let's ...
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￥3.5元为了在小学英语课堂上让学生树立弘扬、传承中国传统文化的意识，需要引导学生深入理解传统文化内涵。以理解...
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￥4元语篇教学作为小学英语课堂教学的重要组成部分，是培养学生思维品质的重要途径。本文结合教学案例，探讨了以...
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￥3.5元以核心素养为导向的学业质量评价是新课标理念下对考试评价改革的呼应，它能更好地帮助教师明确教学目标，优...