中华人民共和国教育部主管，北京师范大学主办，ISSN：1002-6541/CN11-1318/G4
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￥3.5元本文以绘本Fox and Mother Hen的教学为例，从教学文本分析、教学目标设定和戏剧范式运用...
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￥2.5元本文结合课例探讨了培养学生思维品质的课堂教学方法，指出教师应设计问题链发展学生的逻辑思维，设计论证任...
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￥3元单元主题统领下的小学英语教学设计，聚焦单元主题主线，紧扣单元整体理念，通过在单元各板块语篇中寻找关联...
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￥3.5元作业是教学的重要组成部分，精准、有效的作业不仅可以帮助学生巩固课堂教学中所学的知识和技能，还可以弥补...
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￥4元目前小学英语对话教学中情境创设存在浅层化、碎片化、复杂化等问题。本文结合教学实例，阐述了如何在对话前...
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￥3.5元戏剧教学能激发学生的学习兴趣，培养学生的学科素养，提升学生的综合语言运用能力。在戏剧教学中，教师可通...
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￥2.5元文本解读是有效实施读写结合课的逻辑起点，对落实读写结合教学有重要的意义。本文结合课例探讨了基于文本深...
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￥3元本文结合译林版《英语》教材的教学案例，阐述了落实课程标准理念的实践策略：细化设计育人目标，整合重组教...
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￥3.5元本文以一节故事课为例，从单元分析、语篇研读、活动设计三个维度，探讨了基于主题意义探究的小学英语故事教...
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￥3元本文探讨了在小学英语教学中运用教育戏剧的意义和途径，指出教师可以依托于教材文本，取材于绘本动画，基于...
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￥3.5元命题旨在评测学生核心素养的发展水平，是英语教学工作中的重要环节，可以为评价教学质量提供参考，还可以为...
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￥3元在英语教学中培养学生的跨文化交际能力是深化中外人文交流、提升中华文化影响力的必然要求。本文结合教学案...