中华人民共和国教育部主管，北京师范大学主办，ISSN：1002-6541/CN11-1318/G4
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￥3元本文结合笔者在审稿和编辑工作中遇到的实例，探讨中小学英语教师在论文写作中的一些突出问题。这些问题主要...
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￥3元本文结合教学案例，从语篇意识的角度探讨了如何有效进行文本再构，以及如何利用文本再构的优势激发学生的学...
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￥2.5元本文从回顾信息、加工信息和输出信息三个方面对一节 Project单元教学课进行了反思，并从活动设计的...
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￥3.5元本文以一次单元复习课为例，探讨了通过调整教学步骤、教学活动、小组合作方式，对教学设计进行优化，提高复...
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￥3元当前的小学英语课堂练习存在以下误区：重笔头运用，轻口头表达；重知识操练，轻能力培养；重单一训练，轻综...
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￥3元当前小学高年级英语语篇教学存在重“言”轻“意”或重“意”轻“言”的现象。本文通过探讨与分析案例，从据...
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￥2.5元在平时的英语备课中，我们往往根据课时来备课，很少从单元整体高度去备每一个课时，难免造成教学缺乏整体性...