中华人民共和国教育部主管，北京师范大学主办，ISSN：1002-6541/CN11-1318/G4
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￥3.5元语料库具有语例丰富、语言真实和检索迅捷的特征。语料库辅助词汇教学能帮助学生自主探究，通过观察和分析，...
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￥3元多模态语篇分析是当代语言学研究的热点之一。本文从多模态视角切入，基于视觉语法理论，对牛津上海版初中英...
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￥3元故事类文本具有四大核心要素：情节、冲突、角色、寓意。本文介绍了中国传统文化英文故事的教学策略，即通过...
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￥3.5元整本书阅读教学是高中英语阅读教学探索的新领域。整本书阅读以提升学生语言知识、语用经验、思维品质、文化...
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￥2.5元本文基于整体输入、整体互动和整体输出的“整进整出”原则，尝试构建初中英语课外阅读整体教学模式，并结合...
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￥3.5元发展深度学习能力是实现学科核心素养的重要途径。本研究针对高中课程改革实施过程中高一学生对英语学习不适...
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￥3元本文针对教学中存在的逻辑思维培养缺位、逻辑思维培养不充分、逻辑思维培养不系统等问题，以2020年版译...
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￥3元主题意义是单元教学活动的灵魂，而主题语境则是为探究主题意义而搭建的平台，《课标》把主题语境列为课程内...
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￥3元当前的某些初中英语课堂教学存在读写分离的现象。本文总结了基于图式理论的初中英语以读促写教学策略，即厘...