中华人民共和国教育部主管，北京师范大学主办，ISSN：1002-6541/CN11-1318/G4
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￥3元目前中学英语教师教研意识淡薄、动机不足，其教研能力有待提高；不同学历、教龄、职称和学校类型的教师之间...
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￥3元为推进江苏省各区域初中英语学科的内涵式发展，实现我省义务教育优质均衡发展总目标，笔者所在课题组开展了...
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￥4元本文通过分析一位中年英语教师开展论文写作的行动改进过程，探讨了新课程背景下教师对论文写作的困惑和开展...
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￥3元本文结合阅读教学实例及相关教学理论，从词句、衔接、修辞三个视角入手，阐述了语言处理的重要性，介绍了在...
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￥3元专题报道是中学英语阅读教学中的常见文体。专题报道文体的教学需要引导学生解读文本，读懂文本暗含信息，理...
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￥3元本文以《典范英语》为例论述了分析阅读的三个阶段：理解、诠释和评价一本书。教师可引导学生依托可视化工具...
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￥2元学生自主提问在小学英语语篇教学中具有重要作用。教师应从学生的兴趣和生活经验出发，结合教学目标、教学重...
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