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中华人民共和国教育部主管,北京师范大学主办,ISSN:1002-6541/CN11-1318/G4
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《中小学外语教学》
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(小学篇)2025年第3期
利用比较策略开展共情式绘本阅读的实践
葛陈蓉(南京外国语学校方山分校)
(小学篇)2025年第04期
指向主题意义探究的小学英语跨学科主题学习实践
王贝丽(无锡市东林小学)
(中学篇)2025年第3期
基于大问题的单元整体教学策略探究——兼论如何用好人教版初中英语新教材单元开篇页
衡很亨(重庆市第二十九中学校) 张理英(重庆市渝中区教师进修学院)
(中学篇)2025年第4期
基于项目式学习的英语单元整体教学实践模式
王蔷(北京师范大学外国语言文学学院) 刘莹(教育部课程教材研究所中小学课程研究中心) 刘诗雨(广州市第六中学)
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期刊介绍
中学篇每期推荐
(中学篇)2025年第04期:基于项目式学习的英语单元整体教学实践模式(王蔷、刘莹、刘诗雨)
【摘 要】项目式学习作为跨学科主题学习活动的载体之一,已经明确纳入义务教育课程方案和英语课程标准中,成为改变育人方式、培养学生核心素养的重要途径之一。…
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2025-04-10
(中学篇)2025年第03期:基于大问题的单元整体教学策略探究——兼论如何用好人教版初中英语新教材单元开篇页(重庆:衡很亨、张理英)
(中学篇)2025年第02期:高中英语教学融入重大主题教育教学的路径探究(浙江:王燕平)
(中学篇)2025年第01期:初中英语生活化写作教学的实践探索(江苏:王维英)
(中学篇)2024年第12期:指向文化自信培养的单元项目学习活动的设计与实施(重庆:王若语、杨静)
(中学篇)2024年第11期:深度学习视域下英语单元教学中的目标设计(浙江:段湘萍)
小学篇每期推荐
(小学篇)2025年第04期:指向主题意义探究的小学英语跨学科主题学习实践(江苏:王贝丽)
【摘 要】 在教育改革不断深化的背景下,跨学科主题学习逐渐受到关注。目前,“为跨而跨”的拼盘式跨学科学习现象比较严重。…
详情
2025-04-21
(小学篇)2025年第03期:利用比较策略开展共情式绘本阅读的实践(江苏:葛陈蓉)
(小学篇)2025年第02期:指向核心素养的小学英语校本读写课程建设实践探索(北京:贺昀、张鲁静)
(小学篇)2025年第1期:小学英语整本书阅读表现性评价实践研究(北京:张常娥 冯雪)
(小学篇)2024年第12期:追求“理解”:提升小学英语教学有效性的必由之路(江苏:丰志祥)
(小学篇)2024年第11期:课内外融合阅读赋能小学英语写作的教学实践(江苏:糜梅)
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(中学篇)2025年第04期目录内容
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《中小学外语教学》(中学篇)第47卷(2024年第1~12期)总目录
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《中小学外语教学》(中学篇)历年文章(2010-2024年)目录(附Excel下载)
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《中小学外语教学》(中学篇)2025年选题建议
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《中小学外语教学》(中学篇)2023年选题建议
《中小学外语教学》(中学篇)2022年选题建议
关于本刊实施学术不端检测的公告
中小学外语教学(中学篇)投稿方式、地址及注意事项
征稿 & 活动
《中小学外语教学》再次入选北京大学《中文核心期刊要目总览》(2023年版)
落实新课标理念 提升学生英语学科核心素养研修班
英语教师科研能力提升研修班培训通知
培训通知 | 新教材、新理念、新教学——中学英语教学专题培训班
《中小学外语教学》再次入选北京大学《中文核心期刊要目总览》(2020年版)
青少年外语教学国际研讨会暨上海市英语教育教学研究基地首届国际双年会征稿通知
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近期目录
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《中小学外语教学》(小学篇)第20卷(2024年第1~12期)总目录
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(小学篇)2024年第07期目录内容
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《中小学外语教学》(小学篇)历年文章(2010-2023年)目录(附Excel下载)
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中小学外语教学(小学篇)稿件格式要求
中小学外语教学(小学篇)投稿方式、地址及注意事项
征稿 & 活动
第三届信息时代的中小学英语教学研讨与培训会通知(1号)
第三届信息时代的中小学英语教学研讨与培训会通知(2号)
第三届信息时代的中小学英语教学研讨与培训会住宿与交通信息
2017年08月21日:“第二届信息时代的中小学英语教学研讨会”在南京召开
关于举办“第四届全国小学英语新课程探索研讨会”的通知
《中小学外语教学》期刊信息在国家新闻出版广电总局网站的查询方法图示说明